15&Բ;апреля&Բ;2015
Наполеон Хилл писал «Мастерство приходит только спрактикой ине может появиться лишь входе чтения инструкций». Преподаватели на факультете антропологии придерживаются той же идеи. Это самый эффективный метод в образовании, который позволяет лучше понять теории и программу в целом. Так вот,как на улице солнышко, антропологов уже сложно выловить в АУЦА, они уже на исследованиях и на разных мероприятиях организованные факультетом антропология.
С 7 по 10 апрелястудентыкурсов Археология и Физическая антропология с преподавателем Аидой Абдыкановой посетили Академию Наук Кыргызской Республики, где имели возможность самостоятельно поработать с черепамидревних людей. Мы смогли научиться определять пол и возраст людейпо черепу.Практикумвызвал у нас шквал положительных эмоций: первые минутычувствуешьстрах, потом просыпается интерес, а потом уже забываешь, что это череп человека, и начинаешьработать как профессионал,сэнтузиазмом. Одни перчатки на руках уже вызывали у нас чувство, что это интересная и необычная работа. Теперь мы можем похвастаться, что мы без проблем можем определять пол и возраст людей, которые жили около 1000 лет назад. Но самое главное, что такие навыки получили не только студенты факультета антропология, но так же студентыдругих факультетов,берущиеэти курсы.
Самые главные приключения и открытиябыли впереди.11апрелястудентыкурсовНаскальное искусство ЕвразиииАрхеологияпод руководствомпреподавателяАиды Абдыкановой съездили напамятник наскального искусства“Өрнөк”, расположенныйнасеверном берегуИссык-Куля. Для многих студентов, особенно для международных студентов, это стало первым визитом на озеро Иссык-Куль.
В качестве нашей первой задачи было необходимо самимсамостоятельно найти наскальные рисунки и петроглифы. Мы все бегали потерритории памятникав поискахпервого рисунка на камне,того самого чуда, былотакое чувство,чтомыищем клад.Каждый студент хотел самостоятельно найти рисунок, который былвыбит на валунахлюдьми, обитавшимина этих просторах около 1500 лет назад. Сложно передать минуты счастьяи радости, когда мы находили первые свои в жизни находки.
После наших находок последовал следующий уровень, где пришлось работать интеллектуально. Нас научили, как правильно описывать, фотографировать, датировать,фиксировать расположение рисунков на карте при помощиGPS-навигатора.Обсуждений был очень много, особенно когда подходило время определить, что именнои почемулюди хотели изобразить. Водном местемы нашли большой валун, на котором был изображен олень, размером чуть больше 1 метра, но самое интересное, чтоу животного был хвостколечком, как у тиграили барса, что сразу заставило насзадуматься,действительно ли этоолень или нет? Но как же быть с рогами?Каждый подключал свою фантазию,было много дискуссии. Работа прошла очень плодотворно, теперь мызнаем основы нахождения и документирования наскальных рисунков, что само по себе замечательно и придает уверенности в поле.
Любая работа вознаграждается, после всех заданий и окончания практики нас всех отвезли на берег озера, где многие из нас впервыевжизниприкоснулись к воде нашей